Conclusión final de la asignatura

Para finalizar este blog señalar que la asignatura de Educación y sociedad a sido muy útil en mi formación como docente, me ha enseñado un montón de aspectos de la realidad que influyen en la educación.

 

La enseñanza no es una acción aislada que se queda dentro de las paredes del colegio, esta influida por muchos aspectos de la vida. Hay que tener en cuenta que el niño cuando entra en nuestra aula viene con unas ideas y unos valores. Además el contexto donde esta situado el colegio y los cambios sociales afectaran al proceso de enseñanza que debemos de dar a nuestros alumnos.

 

No podemos quedarnos con antiguos modelos tradicionales, sino avanzar, y poner en prácticas nuevas metodologías que fomenten otros aprendizajes. Realizar un uso correcto de las nuevas tecnologías en el aula y que estas no estén de adorno, pero también utilizar con la debida precaución.

Defender la educación por encima de todo debe ser nuestro cometido y el de toda la sociedad, porque es uno de los elementos más importantes que nos hacen mejorar.  Debemos de demostrar que esta profesión tiene una gran importancia y cumple un papel fundamental. 

 

Por lo tanto el balance final de la asignatura es muy positivo y espero que estos conocimientos que he adquirido aplicarlos algún día en mi labor como futuro profesor. Además señalar que es una de las pocas asignaturas que he cursado hasta el momento que verdaderamente considero que me hayan formado para mi posterior trabajo en un colegio.

 

Video utilizado durante la exposición en clase

En el se muestra como Internet es una forma fantástica de estar en contacto con amistades y familiares.  Sin embargo, hay que ser prudente al agregar amistades. Por un lado, no se sabe si esa persona, amiga de un amigo, es de verdadera confianza de la persona a quien tú si conoces. Estar conectado con otras personas significa algo más que tenerlas en la lista de amigos, supone también que ellas pueden entrar en tu vida. Por lo que limitar los contactos a personas que realmente se conoce  es una buena práctica.

           

Práctica 2D

 

Trabajo módulo II

Módulo 2. definitivo from sf909

Trabajo del módulo I

Modulo 1. definitivo from sf909

Redes sociales y menores/ Presentación

Redes sociales y menores

Educación para el consumo

Me gustaría comentar el tema de la educación para el consumo. Yo creo que tienen una gran importancia, debido que actualmente los niños tienen todo lo que piden y no valoran lo realmente importante. Vivimos en una sociedad muy materialista y los niños no paran de recibir información de anuncios. Señalar a un culpable de esto es muy difícil porque implica tanto a padres, como a los medios de comunicación y a la sociedad en su conjunto.

 

La educación para el consumo podemos decir que trata de  desarrollar en los alumnos capacidades relativas a la comprensión de su propia condición de consumir, de sus derechos y deberes, y del funcionamiento de la propia sociedad de consumo.

Un aspecto muy importante que  debe tratar la educación para el consumo es el de los medios de comunicación de masas, en especial, la publicidad televisiva. Resulta imprescindible que dotar a los alumnos de estrategias que les permitan afrontar, con una actitud crítica.

Por lo tanto como profesores debemos de tratar de concienciar a nuestros alumnos, lograr que respeten aquellos alumnos que por ciertas condiciones no tengan tantas cosas como ellos, fomentar la solidaridad y el valorar lo que sus familias les dan.

 

¿Cómo trabajarlo en el aula?

Algunas actividades que podemos realizar son:

1. Hablar entre todos de los juguetes que tienen en casa y no utilizan, las familias que no pueden comprar a sus hijos lo que les piden y explicar que hay que respetar a todos los niños independientemente si tienen muchos materiales o no.

2. Ver anuncios de televisión y comentar si lo comprarían y si lo consideran importante.

3. Tener charlas con los padres sobre estos temas. Porque muchos padres consideran que comprando muchos juguetes a sus hijos estos le van a querer más. Lo importante es que los niños valoren lo que tienen.

4. Visionado de documentales en el que puedan ver la pobreza en otros países y que se pueden ser feliz con menos cosas. Además de concienciar en ayudar al resto.

 

El papel de los medios de comunicación

 Los medios de comunicación tienen una gran influencia en la actualidad. Pueden llegar a  modificar actitudes en personas que no  tienen una personalidad firme. Pueden servir para  crear opinión en individuos sin opinión previa y ser utilizados como agentes de refuerzo para actitudes, opiniones y tendencias que ya poseían.

Respecto a los niños estos pueden ser muy vulnerables con la información que reciben de todos estos medios, principalmente la televisión porque es la que más suelen ver ellos.

Hay varios tipos a la hora de dejarse influenciar por o que nos ofrecen los medios de comunicación:

-Exposición selectiva

Es mas probable que las personas vean los medios de  comunicación que están de acuerdo con sus intereses.

-Retención selectiva

Las personas retienen sólo parte de la información a que está expuestas, normalmente la que apoya sus actitudes.

-Otros factores

Los grupos y la comunicación: Sitúan al individuo  en las opiniones del grupo. Las refuerzan y mediatizan  y redefine las normas

La influencia personal: Los medios lideres ejercen  gran influencia en discusiones informales.

Bibliografía:

Asignatura de Sociología de la educación
http://es.blastingnews.com/

 

¿Matan las escuelas la creatividad?

                           

Sir Ken Robinson es reconocido a nivel mundial como un experto en creatividad y educación, por sus logros estudiando  el desarrollo de la creatividad y la innovación. Tiene muy claro por qué dejamos de ser creativos al crecer:

En el video Ken Robinson hace una argumentación sobre la importancia de la creatividad para los retos de nuestro siglo. Realiza una crítica constructiva al sistema educativo, el cual considera anticuado y basado en las necesidades del S. XIX. La necesidad de industrialización ha hecho que se infravalores capacidades que son fundamentales en la sociedad actual, como la innovación o el arte.

“Nuestro sistema educativo se basa en la idea de habilidad académica y hay una razón: todo el sistema fue inventado. En el mundo no había sistemas de educación pública antes del siglo XIX. Surgieron por las necesidades de la industrialización".

 Hay numerosas voces aparte de Kan Robinson que advierten que el sistema educativo mata la creatividad, entre ellos podemos destacar a:
 

- Fernando Alberca, afirma que los profesores no están preparados para ser sorprendidos y, habitualmente, no le gusta ser sorprendidos; los profesores quiere que las respuestas en los ejercicios y en los exámenes se ajusten a lo que dice el libro, y eso limita el potencial de los niños, los hace más torpes y menos inteligentes porque utilizan poco la imaginación, no se les deja ser creativos.
 

- Petra M. Pérez recuerda que el éxito escolar significa sacar buenas notas, y quienes las sacan son quienes se adaptan mucho al sistema educativo, quienes asimilan y repiten lo que les cuenta el profesor y siguen los patrones establecidos, arriesgando e innovando lo mínimo para no cometer errores ni hacer el ridículo. “Luego, en el ámbito profesional, se pide gente creativa, innovadora, emprendedora, que piense, que tenga ideas originales, que busque soluciones propias; y los alumnos de buenas notas no saben hacerlo porque, en la escuela, que es donde ellos eran buenos, les daban la solución que seguir".

Para concluir decir que el comentario de Ken Robinson es una conclusión que yo creo que la mayoría sabemos. Todos creo que vemos la escuela como una reproductora de conocimientos y que corta la creatividad. Pero el problema radica desde mi opinión en que nadie sabe como solucionarlo. Para profesores y organismos educativos es más fácil fijar unos objetivos y contenidos donde deben llegar todos los alumnos y evaluar con un examen donde se demuestre si lo sabes o no. Por lo que actualmente la creatividad no tienen lugar en nuestras aulas. Además creo que incluso puede llegar a ser penalizada en aquellos alumnos que no sigan los contenidos y normas fijadas.

 

Bibliografía:

http://unimooc.com/las-escuelas-matan-la-creatividad-por-sir-ken-robinson/
http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120203/54247867713/la-escuela-mata-la-creatividad.html

 

Videojuegos y educación

 

Este grupo nos ha comentado como los videojuegos se han convertido en una alternativa de muchos niños y adolescentes, para pasar un rato de ocio o como elemento de aprendizaje.

Se presentaron una serie de tipos de videojuegos, entre los que destacan: Juegos de arcade,  juegos de plataforma,  laberintos,  competiciones deportivas y juegos de acción.

Nos comentaron sobre el Sistema PEGI que es el mecanismo de autorregulación creado por la industria de los videojuegos para dotar a sus productos de una información orientativa acerca de la edad.

Pero los videojuegos pueden tener consecuencias negativas en los niños cuando estos se realizan sin control y pueden conducir a un aislamiento social.

Los padres deberán de ser los primeros en saber si su hijo es realmente adicto a ellas.

Para finalizar los videojuegos pueden tener grandes efectos positivos en su educación. No todos pueden suponer un peligro, ya que existen estudios que justifican que estos pueden ser buenos para el cerebro y pueden ayudar a las habilidades mentales.
 

Internet y educación

 

Internet actualmente es una herramienta muy importante, gracias al cual podemos hacer numerosas actividades y nos ofrece una gran cantidad de materiales. Uno de los principales usos es para compartir información y recursos. Permite investigar y tiene la función de medio de comunicación.

Este grupo nos presento unos proyectos en el aula, del que se puede destacar la Escuela 2.0. Este consiste en la innovación de los centros educativos a través de las TICs.

 

Como conclusión de este trabajo decir que internet presenta muchas ventajas, pero en algunas ocasiones puede suponer una preocupación para los padres. Por ello estaría bien que los padres recibieran formación, para que puedan guiar a sus hijos para que utilicen lugares seguros.

 

La televisión y la educación

 

Este grupo nos habló sobre la importancia de la televisión que ha llegado a convertirse en el segundo medio de comunicación más importante.

La televisión tiene la capacidad de llamar la atención y embelesarnos con la información que nos ofrecen. Pero actualmente no es utilizada correctamente  en los colegios, aunque según señalan mis compañeros cada vez son más los docentes que no las desaprovechan.

Para finalizar decir que este grupo llegó a la conclusión de que la televisión se utilizaba para entretenerse y que los niños veían dibujos animados. Estos se tiran enfrente de la televisión una media de 2 horas, tiempo que veo muy exagerado. Los padres tienen la idea favorable que sus hijos aprenden viendo ciertos dibujos animados, aspecto que me parece favorable. Respecto a los profesores a pesar de introducir innovaciones en sus aulas, la opinión general da más importancia al libro de texto.

El tutor en educación primaria


El tutor es una persona que ofrece una asesoría y formación académica  a los estudiantes. Entre las
funciones del tutor se encuentran impartir tres áreas a su grupo, atención al desarrollo psicológico, información periódica a los padres, etc.
También nos comentaron sobre el plan de acción tutorial que consiste en un conjunto de acciones de orientación personal, académica y profesional, diseñado por los profesores con la colaboración de los alumnos y la comunidad educativa. Entre los beneficios se encuentra el respeto a los alumnos, a los profesores, el centro y a los padres. Por lo tanto la tutoría tiene como finalidad contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje.
 

Participación de las familias en los centros educativos

  Desde mi opinión los padres en los colegio tienen una participación  muy baja debido a que los horarios laborales no favorecen a que se impliquen en actividades escolares. Pero es una lastima debido a que la participación de los padres y madres en la escuela es muy beneficiosa. Actualmente este grupo nos dijo que se habían establecido una serie de medidas para fomentar la participación de los padres y además no solo se fomenta sino que hacen que sea totalmente activa en el ámbito académico.

La participación de los padres hacen que se subsanen muchos problemas, como por ejemplo, el desconocimiento del sistema educativo, la organización y el funcionamiento del mismo en la escuela de sus hijos/as.

Uno de los obstáculos por los que las familias no participan en la escuela, es por la falta de formación que los mismos tienen a la hora de enfrentarse a tal acontecimiento.

 

Comunicación y poder en la sociedad red

El alumno debe ser consciente de que está inmerso en esta sociedad red, aspecto que tiene que promover el docente, no de una manera teórica sino de una forma más práctica, ayudándose del contexto en el que vive, viendo la importancia que tiene en esta sociedad actual, la sociedad  red.

En la actualidad los sistemas de enseñanza se centran más en trabajar la competencia digital, por esta razón los alumnos realizan un aprendizaje más reflexivo, un aprendizaje no tan instructivo como el de años atrás sino más guiado por parte del docente, con el cual, el alumno aprende a descubrir el conocimiento por sí mismo.

Como futuros docentes, por tanto, debemos instaurar en nuestros alumnos, desde pequeñas edades, el conocimiento crítico sobre determinados aspectos informacionales de la sociedad, para que en un futuro puedan ser selectos a la hora de incorporar una nueva información.

 

El coste de la educación

 

La educación es uno de los objetivos fundamentales de los gobiernos en los países desarrollados. Por ello el gasto público en educación suele ser elevado. En España se encuentran diferencias entre las partidas presupuestarias que destinan las comunidades autónomas en materia educativa, aunque algunas veces estas diferencias no afectan a la calidad.

Por ejemplo este grupo nos señaló que Madrid es la comunidad con menor gasto educativo por habitante.. Sin embargo, la calidad de los servicios educativos de Madrid es significativamente superior a la  de muchas otras comunidades.

A pesar de todo, hay que destacar que no aquellas comunidades que invierten más en educación  obtienen mayor rendimiento académico según la OCDE. En muchas ocasiones, estos datos de inversión no se aprecian en la realidad, ya que muchos se quedan en gastos de gestión o no son invertidos correctamente. Aumentar la calidad de la educación no sólo se basa en invertir de forma económica. Actualmente la Educación Pública se ha visto afectada por la crisis económica, y por tanto los gobiernos centrales como los autonómicos invierten menos en la educación, por lo que hay disminuido sus calidad y recursos.

La comunidad educativa

 

La familia, el centro escolar, las instituciones educativas y la sociedad en general conforman la Comunidad Educativa, dentro de la cual cada agente juega un papel y que, en conjunto, se favorezca la educación integral y de calidad.

La Comunidad Educativa tiene unos fines que son: Promover el bienestar de los estudiantes y también la promoción de las actividades persistiendo en la mejora de la calidad de la educación,  conseguir que el alumno adquiera una educación integral, cooperación entre los miembros de la comunidad educativa y ejercer control sobre los servicios educativos y los aportes de las instituciones educativas.  

La Comunidad Educativa tiene unos objetivos entre los que se encuentra: Cooperar con las autoridades los diversos aspectos del proceso educativo,  promover la participación de la familia, de la comunidad y de otras instituciones en el proceso educativo, propiciar las acciones de organismos de la localidad que propicien al progreso, bienestar y superación de la vida comunal y utilizar los medios de comunicación social como instrumentos para el desarrollo del progreso educativo y el mejoramiento de las comunidades.

 

 

Educación en valores

                           

 

Comentario:

 

Los valores son esenciales para el desarrollo del ser humano. Actualmente se necesita más que nunca que por parte de las aulas se fomente la educación en valores.  Los niños y niñas, se ven hoy en día muy influenciados por los medios de comunicación y esto en ocasiones puede ocasionar que no tenga opinión critica sobre que es lo correcto.

Muchas veces este tema es olvidado por los educadores. Pero desde mi opinión las aulas son los espacios donde mejor se pueden trabajar puesto que el alumno tiene que aprender a convivir con otros niños.

Como futuros profesores, tenemos la obligación de guiar a los niños para que creen unos valores.

Reflexión sobre la sociedad y su influencia en la educación

Aunque creemos que nacemos libres y formamos nuestro propia forma de pensar, el hombre desde que nace esta condicionado por el entorno donde le ha tocado vivir. Seguramente si nacemos en otro lugar nuestros gustos o creencias serian diferentes a los que tenemos.

 

Los padres son los primeros que nos enseñan a como comportarnos y  determinados valores que ellos consideran como mejores. Después el colegio nos moldea sobre determinados comportamientos y actitudes.

 

Por lo tanto el hombre esta desde su nacimiento condicionado y aunque piense que hace lo que quiere esta continuamente condicionado. Desde mi opinión unos de los órganos que más influye es el colegio, sobretodo en las edades más tempranas. Los niños ven a sus tutores como ídolos y consideran cierto todo lo que ellos les dicen.

 

Además la sociedad impone ciertos estereotipos que todos seguimos y que muy pocos cuestionamos, por ejemplo: el color azul para los niños y el rosa para las niñas o las muñecas para las niñas y el balón para el niño. Estos ejemplos condicionan a todos incluso aquellas personas que los defienden luego terminan educando a sus hijos en la misma línea porque no quieren que este sea considerado como "raro" o se rían de él.

 

Actualmente a esta influencia hay que sumar los medios de comunicación que nos bombardean con contenidos de propaganda sobre lo que debemos de hacer para estar a la moda o ser igual que el resto.

 

En conclusión podeos decir que el hombre en un ser social, por lo tanto esta expuesto a los cambios que ocurren. Por lo tanto la educación debe de ir con estos avances e ir innovando para no quedarse estancada y dar una enseñanza a disposición de la sociedad.

El gran reto del hombre hoy: "ubicarse en su papel de educador de los hijos"

 

Resumen:

 

El artículo comenta un estudio realizado por el Instituto Internacional de Estudios sobre la Familia. Afirma como muchos padres tienen unas preocupaciones por el bienestar de sus hijos y su educación, pero no saben como ejercer su papel. Además asegura que la mujer no esta muy dispuesta a dejar el control de las tareas del hogar en manos del hombre. Todo conlleva a que el hombre esté sufriendo «una fortísima crisis de identidad». No sabe ejercer sus papeles porque se ha desdibujado e infravalorado la figura masculina y se ha devaluado la función paterna. Este solo es valorado en el momento que ejerce como una segunda madre.

El estudio asegura que la ausencia de la figura paterna puede influir negativamente en la salud física, psicológica y emocional de los niños.

 

Opinión personal:

 

Hay que decir que la figura del padre atendiendo las tareas domesticas aun en nuestra sociedad sigue estando mal visto. Desde el ámbito educativo son siempre las madres las que acuden a las reuniones escolares y muestran un mayor grado de implicación en la educación sus hijos. Esto actualmente esta cambiando y actualmente puede verse a padres que acuden a las reuniones. Pero creo que es un rasgo de la sociedad que costará mucho cambiar sobre todo en los lugares con poblaciones más pequeñas.

 

Brecha digital

           

Comentario:

Es video es una animación que refleja la brecha digital que existe actualmente en el mundo. Por lo tanto mientras que hay comunidades que tienen acceso a los beneficios de la sociedad de la información otras no.

Entre las posibles consecuencias que se encuentran es la dificultad mayor que tienen los países más atrasados para salir de sus condiciones de pobreza, debido a la falta de acceso a los conocimientos. Lo que conlleva a una mayor diferencia entre ricos y pobres.

Entre las posibles soluciones que se pueden dar seria que todo el mundo tuviera acceso a internet de forma gratuita.

En España también existe la brecha digital. Las diferencias más llamativas se suelen encontrar entre las áreas urbanas y las rurales, principalmente a la falta de infractucturas en esta zonas. Además hay familias que no pueden hacer frente al pago de las cuotas de internet.

Los padres y la educación de sus hijos

Actualmente creo que los padres han perdido autoridad con respecto a sus hijos, muchas veces el niños es el que ordena cuando y como se deben de hacer las cosas. Esto es debido a que los padres son muy permisivos y no establecen unas correctas normas a sus hijos. Unos de los problemas puede ser las separaciones de los padres o  que debido a su intensa jornada laborar no tienen la ocasión de estar mucho tiempo con sus hijos. Estos padres suelen intentar tapar las faltas con regalos, convirtiendo a sus hijos en autenticos egoístas, que solo pensaran en si mismos y incluso podrán llegar a manejar a sus padres.

El niño en estas situaciones puede conseguir todo lo que quiere, pero el problema viene cuando es mayor y los padres no pueden ponerle limites, ni saben decirle que no.

Por lo tanto es necesario poner limites al niño, puesto que una correcta educación le servirá para su  desenvolvimiento en su vida. Una forma de conseguirlo es no señalar únicamente los actos negativos, lo que hay que hacer es marcarles unos limites claros y que el niño sepa las consecuencias de no seguirlos. Además será importante mantenerse firme en las ordenes y premiar todo lo que haga el niño por mínimo que sea. Actualmente muchos  padres no  elogian a sus hijos, prestando únicamente atención a las conductas negativas. Esto es un error porque sin darse cuanta están reforzando conductas que son negativas.

Otra cosa que me gustaría destacar es como cada vez los padres dejan más la responsabilidad de educar a sus hijos en manos de los colegios, cuando son ellos los que deben enseñar a sus hijos los valores fundamentales.
Para concluir señalar que lo más importante creo que es dar cariño a los niños y que se sientan queridos y que se los presta atención en sus casas. Poner unos límites claros y saber cuando premiarle, pero procurar que esta gratificación no sea material. Hay muchas formas de premiar a los niños que tienen mejores consecuencias, desde un simple abrazo o gesto hasta pasar un rato con él.

 

La implicación de los padres en la educación escolar, clave de unas buenas notas

La implicación de los padres en la educación escolar, clave de unas buenas notas

 

 

La noticia publicada en el periódico ABC, afirma que la participación de los padres en los asuntos académicos esta unido  a los resultados que después obtendrán los alumnos. El informe fue realizado a una muestra de familias de centros escolares muestra que los padres que tienen unas expectativas académicas altas influyen positivamente en los resultados.

Igualmente el grado de participación de los padres en las actividades que plantea el centro, también tiene consecuencias positivas.

Según el artículo se encuentran dos tipos de padres. El primero corresponde a una elevada participación en los asuntos del colegio y un mayor nivel de comunicación, suelen corresponderse con familias con un mayor nivel cultural. El segundo corresponde a padres con una participación formal con menos sentimiento de pertenencia al centro.

 

Opinión personal:

 

Desde mi propia experiencia comentar que estoy totalmente de acuerdo con que una elevada participación de los padres es clave para unas buenas notas de los alumnos. Desde mi propia experiencia, un gran número de niños he visto que se han quedado en el camino porque en su casa no recibían ningún apoyo en su proceso de aprendizaje.

 

Hay que tener en cuenta que participar en la educación de los hijos no tiene que ser estar pendientes de todo o incluso llegar a hacerle los deberes. Es llevar un seguimiento y gratificar a los niños cuando hacen algo bien y dar valor a lo que están haciendo.

Si un niño no ve un clima motivador en su casa y un interés hacia el colegio, lo más probables es que se desenganche del proceso de enseñanza.

Los niños en otros lugares del mundo

         

Después de ver este conmovedor video a todos nos entra una expresión de pena e incluso por un momento pensamos en si podríamos hacer algo, pero al rato se nos ha olvidado. En definitiva todos nos hacemos que nos preocupamos cuando vemos en la televisión que niños no pueden asistir al colegio y decimos que pobrecitos, pero nadie hace nada.

 

Y  así mientras nosotros no valoramos nuestro sistema educativo y le tiramos como lo peor, otros niños en el mundo no tienen ni la suerte de asistir a un colegio. Demos de valorar lo afortunados que somos y intentar ayudar a otros pero no con palabras si no con hechos.

También señalar que todos los que nos quejamos de que el sistema educativo debe cambiar, como futuros docentes  tenemos la llave para cambiarlo. No nos podemos quedar con lo que esta, eso es muy fácil. Hay que aspirar siempre a más y intentar corregir nuestros errores, sin echar las culpas a otros.

 

Y para finalizar decir que hay que lograr que en otros países se cree una conciencia de la importancia de la educación, que esa imagen de una niña llorando por no poder asistir al colegio, sea parte del pasado y todos los niños en el mundo sean iguales y partan con las mismas posibilidades estén donde estén y en el entorno donde hayan nacido. Es una aspiración muy difícil pero no imposible si todos los países pusieran un granito de arena.

Se acabó apagar el móvil en clase, ahora recomiendan su uso

Resumen:

El artículo trata sobre la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la educación ya que prácticamente todo está digitalizado. Por eso, afirma el autor del texto que será cuestión de tiempo que las nuevas aplicaciones educativas que se llevan desarrollando años den el salto definitivo a las aulas y favorezca el aprendizaje y la dinámica en grupo. Cuando el profesor pida a sus alumnos que enciendan los móviles para empezar la clase, el cambio será real y la tecnología pasará a ser la protagonista y un gran apoyo tanto para los profesores como para los alumnos.

Entre las cinco razones que propone el articulo por las que se debe usar el móvil en clase son:

- Le permite al alumno poder intercambiar información y compartirla en la red, dentro y fuera del aula con sus compañeros y con alumnos de otras clases. De esta forma, se aprende intuitivamente y sin esfuerzo.

- El uso de aplicaciones educativas como complemento de los temarios.

- Hay que formar primero a los profesores en las aplicaciones que van a utilizarse para que sirvan como impulso a su labor y no como una mero pasatiempos para los jóvenes.

- El tópico de que los profesores no saben utilizar las tecnologías se ha roto. Todo el mundo tiene un 'smartphone', una tableta o un ordenador portátil a su alcance y también sabe navegar por internet con soltura.

- En los últimos años se ha creado la figura del 'coordinador tec' en los centros, un técnico que se encarga de supervisar y orientar en materias de tecnología. De este modo se da apoyo al docente en el uso de las herramientas establecidas para complementar la materia y se ayuda a una mejora de la eficiencia del sistema de aprendizaje.

Opinión personal:

El uso del móvil podría ser beneficioso en ciertos aspectos e el aula, pero yo desde mi opinión me cuesta ver alguna ventaja. Si a los niños se les permite su uso seguramente terminen jugando con ellos y al final todo será un fracaso. Además para que funcione como manera de intercambiar información tenemos que crear la idea en nuestros alumnos que el móvil tiene muchos más usos aparte del de jugar o para hablar con los amigos, que los niños vean que puede ser un importante arma de trabajo. Aquí es donde veo yo el problema que actualmente ningún niño tiene esa idea sobre los móviles y por lo tanto su implantación en el aula creo que tendría consecuencias nefastas.

Un niño de 13 años crea su propio método educativo para “ser feliz”

 

 El articulo trata sobre un niño estadounidense de 13 años. Se llama Logan Luplante. Este ha desafiado el método tradicional porque según el frena la creatividad. A su vez a creado su propio sistema educativo, muy diferente al tradicional.

El sistema que propone se basa en crecer sano y feliz y  no en el trabajo que vas a tener de mayor. Según Logan, los niños aprenderían a ser felices si en la escuela se los enseñara como controlar sus sentimientos y emociones.

 

Logan opina que la educación actual no enseña a "ser felices y a estar sanos", dos cosa que el considera  fundamentales en la vida. El adolescente propone un sistema educativo tradicional para que los niños se den cuenta de qué es lo que les permite ser felices y fomentar su creatividad.

 

Como opinión personal decir que este niño tiene mucha razón en sus ideas. Actualmente la escuela no se preocupa por hacer que los niños disfruten aprendiendo. Solo plantea rivalidades y nos instruye con la idea de "que si no estudias te quedaras en el camino y no servirás para nada en el futuro". Esto hace que muchos alumnos crean ansiedad, porque aparte del colegio las familias presionan muchos a los niños sobre las notas. Debido que nuestro sistema, por lastima, solo se centra en las calificaciones finales, aunque algunos profesores digan que hacen lo contrario.

 

Para finalizar decir que hay que apostar por una escuela que enseñe a los niños el gusto de aprender. Que no se centre en las notas o en el futuro laboral, y que instruya en conocimientos de utilidad para vivir en sociedad.

 

 



Video: Influencia de las TICs en el ámbito educativo

                            

Comentario:

En el video se refleja muy bien como actualmente el uso de las TICs promueve nuevas formas de aprendizaje. Además el lugar donde se situé la escuela en el ámbito rural o urbano ya no es un problema a la hora de tener una igual formación.

Las TICs mejoran el interés de los niños hacia lo que aprenden y los mantiene más motivados que la enseñanza tradicional. Permiten que el niño sea el que descubre la información por el mismo y este no sea un mero reproductor de contenidos.

Por otra parte contar en el aula con estas herramientas hace que se tenga acceso a materiales didácticos digitales, que perfeccionan el proceso de aprendizaje. Crean una mejor comunicación entre profesores y alumnos, además se logra la mejora en selección de información y ayuda a la creatividad.

Por lo tanto son muchas las ventajas que presentan el uso de las TICs en el aula, pero desde mi punto de vista las aulas españolas no las dan un correcto uso, bien porque algunos centros porque no tienen los medios necesarios o otras veces por desconocimiento de los profesores sobre su uso.

No molestes, mamá, estoy aprendiendo

                       

Comentario

 

El video es una entrevista realizada por Eduardo Punset a Marc Prensky, un experto en la educación del futuro. Comenta como el uso de los video juegos en los niño no es malo. Estos necesitan atender a numerosos factores al mismo tiempo y los ayuda a aprender antes que otras personas que es lo importante y fijarse en lo que verdaderamente cuenta.

Marc comenta que los niños que tienen la suerte de que los dejen jugar, aprenden probando estrategias, unas veces ganan y otras se equivocan.

Por lo tanto podemos decir que la educación necesita una renovación de sus métodos. Los video juegos seguramente como dice Marc tendrán un papel muy importante. Estos podrán ayudar a enseñar contenidos de forma diferente y a realizar diferentes formas de aprendizaje. Por lo tanto como futuro docente no hay que dejar de lado estas herramientas que pueden ser muy valiosas para transmitir valores que pueden ser de gran utilidad para su futuro laboral y desenvolverse en la sociedad.

Pero aunque estoy de acuerdo con el video, creo que aunque sean de utilidad hay que ponerle límites a los niños en su utilidad. Porque si no ponen unas barreras los video juegos pueden crear adicción y hay muchas cosas en esta vida que nos proporcionan gran cantidad de valores.

Esto hace plantearme que la escuela del futuro tendrá que enseñar a los niños a dar un correcto uso de la gran variedad de herramientas que tienen a su alrededor, cosa que actualmente no se realiza.

Reflexión sobre la carga de deberes en los alumnos

Desde mi punto de vista los deberes pueden ser favorables, pues hacen que los niños sepan organizarse el tiempo en casa, a tener unas obligaciones y a repasar lo que han visto en clase. Pero en muchas ocasiones estos se mandan sin control y al  final el alumno pasa toda la tarde con una carga excesiva de ejercicios que al final no producirán ningún beneficio.

Creo que en España tenemos este problema porque la mayoría de la sociedad considera favorables un elevado número de deberes, porque si estos no están muy atareados los niños los padres se encargan de apuntarlos a un gran número de clases extraescolares. Que al final los agobia incluso más que las tareas escolares. Hay modelos educativos en los que los deberes que se mandan son mínimos y obtienen mejores resultados que nosotros.

Además se puede crear una desigualdad debido a que hay padres que no pueden ayudar a sus hijos hacer los deberes o no tienen los medios para llevarlos a academias, estos encima si los llevan sin hacer son penalizados. Incluso hay padres que se los realizan a sus hijos para que termine antes. En ambos caos la situación hace que el niño no aprenda nada, o en el peor de los casos que disminuya su interés por los estudios.

Lo mejor sería que los niños empezaran sus deberes en el colegio incluso los realizaran allí y si no diera tiempo hacerlo en casa. Estos tendrían la posibilidad de que si no saben  hacerlos, sea el profesor el que los ayude y no los padres o cualquier otra persona. La tarde libre para ellos y podrían ir estudiando los exámenes sin presión.

No se puede pretender solucionar los problemas de nuestro sistema educativo mandando más tareas. A los niños hay que dejarlos que se comporten como la edad que tienen y fomentar que desarrollen su creatividad, que corran, jueguen y tengan tiempo para hacer actividades diferentes a las académicas.

La familia

La familia española se encuentra en un proceso de cambio, que afectan tanto a su estructura y a los roles que desempeñan cada uno.

Respecto  a los cambios estructurales, podemos encontrar que los hogares múltiples o complejos  se han reducido, así como las familias nucleares tradicionales (una pareja conyugal y sus hijos e hijas). Se  observa cada vez una presencia mayor de uniones no matrimoniales, parejas sin descendencia, familias “reconstituidas o combinadas”, parejas homosexuales y desde luego las familias monoparentales. Todas estas organizaciones afectan al ámbito educativo de manera indirecta. A continuación expongo el anuncio  publicitario de la compañía de Coca Cola que creo que refleja muy bien este nuevo ámbito familiar.

 

             

 

Por lo tanto como futuros docentes debemos de enseñar en nuestras aulas a respetar todas estas nuevas formas de relaciones. La principal función de la familias es dar una correcta educación a sus hijos cuidarlo, protegerlos.

También hay que señalar un aumento cada vez mayor de los padres en la educación de sus hijos. En el modelo tradicional el padre apenas tenia una función en este proceso.

 Es importante educar a las familias sobre el desarrollo psicológico y emocional de sus hijos. No solo los profesores deben dominar estos conocimientos. Esto es la clave para que los profesionales podamos realizar una correcta formación.

 Entre las funciones principales de la familia incluyen el cuidado y protección de los niños y la tarea de socialización que supone educar a los niños a ser autónomos, emocionalmente equilibrados y capaces de establecer vínculos afectivos satisfactorios.

                       
El video podría ser utilizado para explicar en clase estas nuevas formas de organización familiar.

 

Bibliografía:
http://isadoraduncan.es
http://www.apepa.com

Aula abierta

El lunes con el motivo de la visita a de dos investigadores de la universidad de México, tuvimos una experiencia de aula abierta. Nos dirigimos a una zona que hasta ese momento no había visitado del campus, que se encuentra muy bien para realizar trabajos o estudiar al aire libre. Fue una experiencia muy gratificante y que yo creo que nos gusto a la mayoría de la clase.

Presentación del blog

 Bienvenidos a mi blog:

Mi nombre es Sergio Fuentes de la Peña y soy estudiante de Educación Primaria en la Facultad de educación de Toledo. En primer lugar señalar que el blog esta dedicado a la asignatura de Educación y Sociedad por lo que todos los contenidos que se vayan publicando irán en correlación con los contenidos que se cursen en la asignatura. Además se muestran un gran número de reflexiones, videos, investigaciones sobre diversos temas y aspectos vistos en clase.
 

Sociedad de la información en España

             

Comentario:

Internet es parte esencial en la vida de los españoles, en la actualidad lo utilizan un 76,2% de la población y 98,3 de los jóvenes. Este crecimiento se ha acelerado y internet forma parte de nuestra rutina. La vida es cada vez más tecnológica muchos nuevos formatos sustituyen ya a los analógicos, un 69,1% de los usuarios solo envía correos de forma electrónica, el único que se mantiene como estardante del formato tradicional es el libro con un 62% de los usuarios. Los servicios de internet también avanzan como medio de comunicación familiar con un 28% de la población general en 2014. La mensajería instantánea aumenta un 44% nuestra comunicación con familiares y amigos. Actualmente nos encontramos muy bien equipados para la vida digital con 78,4% de PC de sobremesa en los hogares, un 86,3 con PC portátil, 54,4% de Tablet, 88% Smartphone. Los españoles somos lideres en tener una vida multidispositivo principalmente por el gran aumento de dispositivos móviles.

Un 90% de las personas que asisten a entretenimiento directo busca información en el Smartphone en algún momento.

Sondeo Diagnóstico de la Asignatura/ Foro

Lo más interesante de esta asignatura es la importancia que se le da a las nuevas tecnologías. Muchas veces estas son ignoradas del plano educativo y me parece bien que una asignatura se centre en su conocimiento.

 

La metodología de trabajo está muy bien, todo el temario se encuentra muy bien estructurado y se utiliza mucho la plataforma Moodel para mantener la comunicación con los alumnos.

Respecto a mis actitudes personales conocer mejor las nuevas tecnologías y los peligros que pueden suponer para los niños.

 

Como dificultad destacar que la información en Moodel aparece de forma un poco desordenada y algunas veces resulta difícil encontrar los archivos.

Mi iniciativa hacia la asignatura es aprender a utilizar mejor las diferentes aplicaciones que se utilizaen el ordenador.

 

Análisis del uso social de TIC/ Foro

Lo primero con lo que querría empezar mi aportación en este foro es diciendo que las nuevas tecnologías son cada vez más necesarias en nuestra sociedad, es imposible huir de ellas, y no utilizarlas nos hace estar desconectados o partir desde desventaja en muchos aspectos de la vida.

El principal problema surge cuando  las personas no saben ponerse límites y cada vez es más común ver a grupos de amigos juntos y cada uno mirando su móvil o estar hablando con una persona y  esté mirando el wasap. Yo lo considero una falta de respeto este acto que estamos tan acostumbrados a ver.

 

Además internet creo que nos hace perder mucho las relaciones sociales, cada vez la gente pasa más de ayudar al resto o de colaborar para hacer algo. Preferimos estar viendo una película en el ordenador o estar en el Facebook antes que hacer otras cosas. Incluso hay muchas personas que las utilizan como elemento de cotilleo para estar pendiente de los demás.

Respecto a los niños, muchos padres sienten frustración al ver que sus hijos están enganchados con las nuevas tecnologías y piensan que la mejor solución es prohibírselas. Pero lo correcto es enseñarle a hacer un buen uso y  que valoren los ordenadores o móviles como instrumentos de trabajos.

Para finalizar decir que la sociedad debe plantearse el uso de las TIC y hacer cada una reflexión personal de la utilidad que cada uno hace de ellas. Las nuevas tecnologías tienen muchas ventajas, pero un gran número de población creo que no hace un buen uso de ellas.

Conceptos del primer cuestionario/ El concepto de ‘sociedad del conocimiento’

Sociedad de la información	Se utiliza para tratar aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico y el empleo.
Sociedad del conocimiento	El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no se centra únicamente en el  progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social. Según este enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos ámbitos  de las sociedades.
Sociedad red	Se trata de un concepto que está situado entre la ‘sociedad de la información’ y la ‘sociedad del conocimiento’. Información y conocimiento se convierten en los factores productivos más importantes.
Diferencia entre informacional e información	Información, es decir comunicación del conocimiento, ha sido según Castells, fundamental en todas las sociedades. En contraste, el término informacional indica la característica de una forma determinada de organización social en la que la generación, el procesamiento y la transmisión de la información se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y el poder, debido a las nuevas condiciones tecnológicas que surgen en este periodo histórico.
Indicadores de una sociedad del conocimiento	Dentro del ámbito económico se observa:Los sectores de producción de bienes pierden importancia en la estructura económica a favor del sector servicios.   Dentro del ámbito político se observa: Las decisiones políticas dependen cada vez más de una legitimación científica. En relación al ámbito cultural: La globalización y uso del internet, que indica un profundo cambio en los procesos culturales y las interacciones sociales.
Que es conocimiento	Atendiendo a Kant, el conocimiento no es una representación objetiva del mundo, y tampoco es una representación meramente subjetiva y discrecional. Podemos considerar el conocimiento como variable y verificable en cuanto al no cumplimiento de expectativas.
Que es no conocimiento	El mayor conocimiento produce también más desconocimiento. Mientras los conocimientos aumentan con gran rapidez, el saber de lo que no sabemos aumenta con velocidad aún más vertiginosa. Por lo tanto, uno de los rasgos de la ‘sociedad del conocimiento’ es el aumento de las zonas de incertidumbre.
Brecha digital	Expresa el hecho de que existe una desigualdad geográfica y social de poder utilizar estas tecnologías, sea por el acceso a la Internet o por la disponibilidad de un ordenador o por la competencia de saber usarlo.