Aula abierta

El lunes con el motivo de la visita a de dos investigadores de la universidad de México, tuvimos una experiencia de aula abierta. Nos dirigimos a una zona que hasta ese momento no había visitado del campus, que se encuentra muy bien para realizar trabajos o estudiar al aire libre. Fue una experiencia muy gratificante y que yo creo que nos gusto a la mayoría de la clase.

Presentación del blog

 Bienvenidos a mi blog:

Mi nombre es Sergio Fuentes de la Peña y soy estudiante de Educación Primaria en la Facultad de educación de Toledo. En primer lugar señalar que el blog esta dedicado a la asignatura de Educación y Sociedad por lo que todos los contenidos que se vayan publicando irán en correlación con los contenidos que se cursen en la asignatura. Además se muestran un gran número de reflexiones, videos, investigaciones sobre diversos temas y aspectos vistos en clase.
 

Sociedad de la información en España

             

Comentario:

Internet es parte esencial en la vida de los españoles, en la actualidad lo utilizan un 76,2% de la población y 98,3 de los jóvenes. Este crecimiento se ha acelerado y internet forma parte de nuestra rutina. La vida es cada vez más tecnológica muchos nuevos formatos sustituyen ya a los analógicos, un 69,1% de los usuarios solo envía correos de forma electrónica, el único que se mantiene como estardante del formato tradicional es el libro con un 62% de los usuarios. Los servicios de internet también avanzan como medio de comunicación familiar con un 28% de la población general en 2014. La mensajería instantánea aumenta un 44% nuestra comunicación con familiares y amigos. Actualmente nos encontramos muy bien equipados para la vida digital con 78,4% de PC de sobremesa en los hogares, un 86,3 con PC portátil, 54,4% de Tablet, 88% Smartphone. Los españoles somos lideres en tener una vida multidispositivo principalmente por el gran aumento de dispositivos móviles.

Un 90% de las personas que asisten a entretenimiento directo busca información en el Smartphone en algún momento.

Sondeo Diagnóstico de la Asignatura/ Foro

Lo más interesante de esta asignatura es la importancia que se le da a las nuevas tecnologías. Muchas veces estas son ignoradas del plano educativo y me parece bien que una asignatura se centre en su conocimiento.

 

La metodología de trabajo está muy bien, todo el temario se encuentra muy bien estructurado y se utiliza mucho la plataforma Moodel para mantener la comunicación con los alumnos.

Respecto a mis actitudes personales conocer mejor las nuevas tecnologías y los peligros que pueden suponer para los niños.

 

Como dificultad destacar que la información en Moodel aparece de forma un poco desordenada y algunas veces resulta difícil encontrar los archivos.

Mi iniciativa hacia la asignatura es aprender a utilizar mejor las diferentes aplicaciones que se utilizaen el ordenador.

 

Análisis del uso social de TIC/ Foro

Lo primero con lo que querría empezar mi aportación en este foro es diciendo que las nuevas tecnologías son cada vez más necesarias en nuestra sociedad, es imposible huir de ellas, y no utilizarlas nos hace estar desconectados o partir desde desventaja en muchos aspectos de la vida.

El principal problema surge cuando  las personas no saben ponerse límites y cada vez es más común ver a grupos de amigos juntos y cada uno mirando su móvil o estar hablando con una persona y  esté mirando el wasap. Yo lo considero una falta de respeto este acto que estamos tan acostumbrados a ver.

 

Además internet creo que nos hace perder mucho las relaciones sociales, cada vez la gente pasa más de ayudar al resto o de colaborar para hacer algo. Preferimos estar viendo una película en el ordenador o estar en el Facebook antes que hacer otras cosas. Incluso hay muchas personas que las utilizan como elemento de cotilleo para estar pendiente de los demás.

Respecto a los niños, muchos padres sienten frustración al ver que sus hijos están enganchados con las nuevas tecnologías y piensan que la mejor solución es prohibírselas. Pero lo correcto es enseñarle a hacer un buen uso y  que valoren los ordenadores o móviles como instrumentos de trabajos.

Para finalizar decir que la sociedad debe plantearse el uso de las TIC y hacer cada una reflexión personal de la utilidad que cada uno hace de ellas. Las nuevas tecnologías tienen muchas ventajas, pero un gran número de población creo que no hace un buen uso de ellas.

Conceptos del primer cuestionario/ El concepto de ‘sociedad del conocimiento’

Sociedad de la información	Se utiliza para tratar aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico y el empleo.
Sociedad del conocimiento	El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no se centra únicamente en el  progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social. Según este enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en diversos ámbitos  de las sociedades.
Sociedad red	Se trata de un concepto que está situado entre la ‘sociedad de la información’ y la ‘sociedad del conocimiento’. Información y conocimiento se convierten en los factores productivos más importantes.
Diferencia entre informacional e información	Información, es decir comunicación del conocimiento, ha sido según Castells, fundamental en todas las sociedades. En contraste, el término informacional indica la característica de una forma determinada de organización social en la que la generación, el procesamiento y la transmisión de la información se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y el poder, debido a las nuevas condiciones tecnológicas que surgen en este periodo histórico.
Indicadores de una sociedad del conocimiento	Dentro del ámbito económico se observa:Los sectores de producción de bienes pierden importancia en la estructura económica a favor del sector servicios.   Dentro del ámbito político se observa: Las decisiones políticas dependen cada vez más de una legitimación científica. En relación al ámbito cultural: La globalización y uso del internet, que indica un profundo cambio en los procesos culturales y las interacciones sociales.
Que es conocimiento	Atendiendo a Kant, el conocimiento no es una representación objetiva del mundo, y tampoco es una representación meramente subjetiva y discrecional. Podemos considerar el conocimiento como variable y verificable en cuanto al no cumplimiento de expectativas.
Que es no conocimiento	El mayor conocimiento produce también más desconocimiento. Mientras los conocimientos aumentan con gran rapidez, el saber de lo que no sabemos aumenta con velocidad aún más vertiginosa. Por lo tanto, uno de los rasgos de la ‘sociedad del conocimiento’ es el aumento de las zonas de incertidumbre.
Brecha digital	Expresa el hecho de que existe una desigualdad geográfica y social de poder utilizar estas tecnologías, sea por el acceso a la Internet o por la disponibilidad de un ordenador o por la competencia de saber usarlo.

 

El buen uso de las nuevas tecnologías y los niños

          

Comentario:

El video habla sobre un correcto uso de internet. Los padres deben preocuparse de que se utilicen correctamente y deben cuidar de que halla tiempo para todo (jugar, ducharse, leer,...). Los padres en muchas ocasiones tienen un conocimiento menor al de sus hijos respecto a las redes sociales y es por eso que muchas veces no pueden enseñarlos sobre ellas. Ellos deben intentar guiarlos y enseñarlos a poner límites en su uso.

Hay que procurar que se haga un uso apropiado tanto en el tiempo que se emplea en utilizarlas, y en a edad en las que el niño hace uso de ellas.

Nuevas tecnología aplicadas a la educación

        

Comentario:

El video comenta un proyecto llevado acabo en un aula en el que los niños han sustituido los libros de textos por las Tablet. Los alumnos no se limitan a escuchar la clase del profesor, ellos pueden interactuar y se transmiten información.  Hay un mayor grado de atención debido a que en cualquier momento su trabajo se puede proyectar en la pantalla.

Además tiene que elaborar su propia información y crean sus propios materiales. Ayuda a atender las necesidades específicas de cada alumno.

Por lo tanto el video nos refleja las grandes ventajas que tienen las tecnologías en clase cuando estas se aplican de una forma satisfactoria. Todos los alumnos aprenden de una forma diferente y el grado de atención es mayor que en las clases normales.

Las nuevas tecnologías en la educación fracasarán sin un cambio en la forma de enseñar

El artículo Las nuevas tecnologías en la educación fracasarán sin un cambio en la forma de enseñar, esta publica en el periódico la Vanguardia. A continuación realizaré un breve resumen para finalizar haciendo un cometario crítico sobre el artículo.

 

Resumen:

 

 El artículo nos menciona que hay numerosos estudios que demuestran grandes ventajas en el alumnado que utiliza las TIC, pero estas no servirán para nada si no se produce un cambio pedagógico en la forma de dar las clases.

Aparece un estudio sobre el aprendizaje de niños de 3 años realizado por Toshiba y la Salle, en el que se compara el aprendizaje de los números con el método tradicional y otro grupo con las nuevas tecnologías. Los datos reflejaron que los alumnos con las TIC acabaron con una media de 8,5 y los pequeños sin TIC con un 6,9. Los alumnos con nuevas tecnologías se sienten más motivados.

Las TIC no producirán ningún impacto si el profesor sigue el libro de texto. Las tecnologías son transformadoras si el profesor las utiliza para recabar información y transformarlo en conocimientos.

 

Comentario:

Este articulo desde mi opinión refleja lo que se esta produciendo en gran parte de los centros escolares de nuestro país, estos tienen una gran cantidad de ordenadores y pizarras digitales a las que luego no se le dan ningún uso. Muchos de los docentes no las utilizan por desconocimiento o porque aunque el colegio tengas los materiales luego el internet que llega no es el necesario y al final cuando se proponen hacer algo es un fracaso.
Para que las nuevas tecnologías se implantaran de una forma satisfactorio debería de producirse planes para informas de su uso a todas las personas que vayan a estar implicadas. Hay que intentar promover su correcto uso porque estas tienen grandes ventajas para los alumnos, lo que ayuda a los niños a tener un aprendizaje mas divertido y satisfactorio.

Imágenes para una sociedad del siglo XXI

                  

Comentario del video:

El video hace referencia a la importancia que están teniendo las tecnologías como factor decisivo en la transformación de las sociedades. Estas están propiciando el fenómeno de la globalización, que ha interconectado los sistemas sociales y económicos de gran parte del mundo. Pero hay una gran cantidad de población que no tiene acceso a dichos avances, lo que hace más marcadas las diferencias entre ricos y pobres. Muchas organizaciones como la ONU refleja en sus informes las desigualdades y el riesgo para ciertos colectivos.El tercer mundo es uno de los grandes perjudicados en este proceso de globalización.

Para promover la igualdad hay que extender los derechos sociales a todo el mundo. Todas las personas deben acceder a la educación, pues esta es decisiva en la sociedad actual, porque para mi opinión es la única que puede ayudar a eliminar las desigualdades.

 

Proyecto agujero en la pared

                       

Comentario sobre el video:

El proyecto agujero en la pared comenzó en 1999 y se realizó un estudio transversal a lo largo de seis años en la India. El experimento consiste en que se instaló un ordenador con internet en determinadas zonas, con cámaras ocultas que grababan las reacciones de los niños con el ordenador.

 

Los resultados mostraron que los niños eran capaces de jugar con el ordenador y aprendieron a utilizarlo sin haber tenido nunca ningún contacto con ellos.

Se demostró que en un entorno en el que se estimule la curiosidad y el interés se puede surgir aprendizaje, sin necesidad de un educador. Por lo tanto los niños pueden aprender por ellos mismos.

 

Este video muestra un aspecto muy llamativo, como los niños son capaces de sin tener ningún conocimiento previo sobre ordenadores y sin que halla ningún educador guiándoles, hallan sido capaces de aprender a utilizar una herramienta nueva.

 

Por lo tanto este experimento nos demuestra que los niños pueden aprender por si mismo y esto debe hacernos reflexionar sobre las formas de plantear las clases. Debemos crear espacios donde se despierte el interés y no considerar a los niños meros reproductores de aprendizajes.